某天跟Vicent老師聊到,英文到底要怎麼學才會記得住呢?他就跟我說,要記住還不簡單,就努力背單字背文法,常看閱讀測驗,英文就會越來越厲害了阿;我反問他,那這樣成績就會很好了嗎?他就說是的。(他還沒講完我就開始傻眼...)

後來他娓娓道來:他說老師你想想看,你國文為什麼會好? 我回答:我理化很強,但其實我國文不好(笑)! 他說不是啦:為什麼你有辦法跟外國人比,你為什麼可以不用每天念卻可以講得那麼順呢? 不用等他講完我大概就知道他要講什麼了,Vicent強調他一定會讓他課堂上的學生開口講英文,講過一次兩次,慢慢就很熟悉如何表達,會表達其實什麼文法跟閱讀測驗,自然而然就比別人厲害,每位家長都知道環境學習的重要,那為什麼還會把小孩子送去填鴨式教育的補習班,然後怪小孩不夠認真,成績才不好,這不是很奇怪的事情嗎?

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最近上課班級來了一個程度不錯的學生,明明程度不錯,然後成績卻不怎麼樣的學生,我就問他為什麼你反應那麼快,成績怎麼上不來呢?

 

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最近暑假開始了,按照常理老師應該是最輕鬆的時候....,沒想到確是最多家長打電話請我上課的時候....

 

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大學學測剩不到一個月了,高三的孩子們準備好了嗎?

我相信肯定的答案一定只佔了兩成不到吧...,大部分的人都會說: 根本念不完!!

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最近,好多家長打電話來詢問課程的相關內容,

但詢問的都是如何將理化的分數拉高,如何考更好,

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已經邁向四月底了,五月時海線科學實驗班要準備開始招生了,這對我來說是一個新的嘗試,而對科學一竅不通的家長對於小孩的教育,應是福音:

現在的教育偏向考試,念書,再考試,再念書,再再考試,再再念書....,無限循環下去,利用填鴨式教育來教導我們的下一代,說真的,這習慣似乎還存在許多的學校,而做實驗似乎一學期可能只有一兩次而已。

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其實教書教久了,一個老師教的好壞,我們只要聽十分鐘即可分辨;一個好的老師跟學校體制下的填鴨式教育,絕對是零和無限大的距離。

好的補習班,好的家教老師,說真的,家長不懂,學生可能也只是略懂而已,只能靠口碑,靠行銷,若在競爭的市區還好,沒實力的一定撐不久;那海線地區呢,說真的,一堆老師自己在學習階段可能都有問題,可能都不是學得那麼透測,那又要如何教好底下的學生呢?

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以前念書時總是懵懵懂懂,對於觀念的理解也是一知半解,直到大學時發現念書是有方法的,後來順利考是台大研究所;直至開始教書後才發現念書其實很簡單,跟資質  完全無關!!!!!

 

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        最近,好多的學生家長打電話給我,都希望我可以幫他們上課,解決不論是國中理化,高中化學或者是大學的有機化學的疑難雜症,學生在學習理化及化學上難免會遇到困難,這些都可以理解的;但比較令我無法理解的是,在海線地區,教育資源真的比較缺乏,只能送小孩子去有名氣的補習班,然而,師資呢?老師教得如何呢?老師上完課後,剩下的責任歸屬都是學生不認真嗎,其實不是的。

       隨著教學經驗的累積,我發現其實學生有好多的共通點,另如老師講完了馬上忘記,什麼東西背不起來,概念懂,考試卻答錯....等等。這些問題其實追根究柢,就是沒有在練習時加深印象,沒有在遇到問題時馬上尋找資源去解決,所以漸漸的沒了自信,漸漸的失去了學習的熱誠,教育真的需要把握黃金時期,才有辦法讓學習漸入佳境。有問題隨時可以跟我聯絡,不一定要來上我的課,只要在學習上有問題,歡迎隨時找我討論。這是我從台大研究所畢業後,為這海風很大的家鄉做的小小貢獻。

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很多人問我,要怎麼才有辦法學好理化,化學,還有普化跟有機化學,

其實很簡單,只要把以前所學的融會貫通,那就甚麼都會了。

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